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1、教育模式:陪伴式教育,军事化管理,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
2、很多老师从事青少年素质培训教育十余年,具有较高的教育培训实战经验,掌握青少年心理行为发展规律。
3、国学教育:该青少年叛逆期管教特训学校将国学融入教学之中,让学生在学习传统文化的同时,培养高尚的道德品质和人文素养。
4、教育特色:学校特色在于矫正网瘾,叛逆,这是他们的主要任务之一。
1、青春期是孩子阶段的特殊时间,是独立性、依赖性并存的阶段,父母应尊重孩子的心理反应与心理需求。青春期的孩子处于学习阶段,虽然生活经验不够丰富,知识结构并未完全形成,但孩子的观点并不一定错误,也有着合理性。父母应尊重、理解孩子,给孩子一个平等对话的机会,孩子也会听取父母的意见与建议。
2、对于正处于身体发育期的孩子来说,长时间对着电脑或手机玩游戏,日常的生活规律也就会被打破,包括:饮食不正常,睡眠质量不好,体重下降等等,严重影响孩子的身体健康。
3、孩子三岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上,他就会反抗,产生挫折感,时间一长就变得越来越“不听话”。
4、父母还应该监督孩子的手机使用情况,确保他们不会沉迷手机,耽误学习和健康。如果发现孩子使用手机不当或存在问题,父母应该及时指出并给予必要的惩罚和教育。
5、孩子都是在一次次犯错中才能得到,父母不要因为害怕看到孩子犯错而总是限制孩子,要允许孩子犯错,并且让孩子懂得错误行为所带来的后果,才能使孩子学会更多的经验教训。比如块迟到了孩子仍然磨磨蹭蹭,父母就不要再继续催促,完全可以让孩子迟到一次,被老师批评还耽误了学习,孩子以后自然能学会管理时间。