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亲子关系重建法则
倾听孩子内心
当孩子出现问题,父母可以蹲下身,让自己的眼睛和孩子的眼睛保持同一个高度,询问孩子怎么了,倾听他们的内心——只有知道他们为什么生气和难过,才能帮助他们去解决问题。
最近言宝动不动就哭,还会对我嚷嚷“你走吧,一个人走吧”,这让我特别烦恼。于是,在一个临睡前的晚上,我抱着他,面对面地问他:“哭好不好啊?”他摇摇头。我接着问:“那你为什么总是哭呢?”他说:“许可一这样哭,老师就会抱她,她说‘你走吧,一个人走吧’,妈妈就会过去牵着她的手。”。
原来他是在模仿同学的行为,而这个行为的背后藏着的是他希望得到我的关注和陪伴的小心思。
孩子不愿意去上学,可能是因为成绩不好,遭受到老师另类的待遇,也可能是同学相处不好,被欺负了,或者是有什么其它的原因。具体原因还是需要和孩子沟通,父母切忌自己去臆想,给孩子贴一些“虚无”的标签。
在平时,父母多陪伴孩子,抽出一些时间听孩子说说学校里的事。如果孩子遇见问题,父母要做施助,而不是施压。当孩子感受到父母是真的疼爱自己,理解自己所有的行为和感受,他们才会毫无保留地和父母敞开心扉。
正确引导
叛逆期的孩子行为带有情绪性、破坏性强。他们可能会故意扔东西、倔强固执、和父母唱反调、动手打别的小朋友。父母们需要正确引导孩子,让他们安然度过叛逆期。比如:
让孩子把玩具收拾起来,他不愿意,那么可以给他一个选择性的引导——现在收拾或者是等一会再收拾;
孩子唱反调,内心肯定有别的想法,在了解后,可以引导孩子如何正确表达自己的想法,而不是用唱反调的方式;
孩子不愿意上学,如果和同学之间的矛盾,如果是他的错,引导如何去和好,如果是别人的错,父母出面和对方的家长沟通,得到属于你的道歉;
因为学习遇到了困难,那么,就端正学习态度,改变一下学习方法。