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1、采用全封闭军事化管理,结合传统国学,实训与体验相结合,心理辅导、思想、行为矫正、习惯养成,利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,孩子自我反省,走出误区,不再叛逆。
2、课外活动:包括演讲比赛,社会活动,拉近同学关系,增强孩子社交能力和自信心。
3、优质的教育资源:雄厚的师资团队,持证上岗、耐心细心、正直有爱,多年教学经验,助力孩子不良行为习惯改善。
4、多学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段。
第一,孩子思维发育趋于成熟。初中生刚刚进入青春期,大脑发育逐渐成熟并趋于健全,对事物和世界开始有了自己的认知和观点。从前他们崇敬父母,但是现在随着生活空间和交往范围的扩大,以及电视和网络等媒体得到的信息,发现父母的观点不总是正确的,进而对父母管教产生了质疑和否定,甚至出现顶撞和行为逆反。
第二,精神上追求自主。初中生思想尚未完全成熟,常常顾忌不到他人的想法与心情,因此会出现认知上的片面、偏激、固执和极端化。他们会把父母的劝说及指点都看成是对自己的管制,是对自己的干预和限制,所以,只有通过反抗和对立才能达到追求自己自主的目的,才能赢得别人的尊重。
第三,性别意识强化。初中生随着第二性征的出现,性方面的发育逐渐成熟,进而导致性别意识增强,最终发展为强烈的个性意识、意识和成人意识。他们开始对异性产生好奇心和兴趣,萌发对性的渴望,但又不能公开表现这种愿望和情绪,体会到一种强烈的冲击和压抑,进而激发逆反情绪。所以,青春期的儿子更容易与父亲作对,女儿更容易与妈妈唱反调。
第四,父母自身的缺陷和教育失当。如果父母性格不好,本身行为习惯上有较多缺陷,孩子更容易叛逆。有些家长管教孩子简单粗暴,不来不会好好沟通,或者小时候对孩子特别溺爱,等孩子上了初中以后开始严加管教,制定各种家规,让孩子一下子无所适从,还有的父母当面教孩子应该怎样怎样,而背后自己的言行却是另一套,让孩子觉得大人非常虚伪、不可信任,等等,诸如这样的原因,都会导致孩子产生叛逆。