1、心理诊断和疏导,孩子入学,配备一对一心理辅导,深入沟通,通过心理老师诊断,找出学生的心理问顾根源,以此为转化及解除依据,对孩子进行差异心理疏导教学解决孩子的叛逆问题。
2、行为纠正训练,针对孩子问题针对性开设自立教育习惯教育、纪律教育等特色课程,通过行为训练矫正孩子不良行为习惯,让孩子养成良好的生活行为习惯,帮助孩子培养毅力,培养耐心。
3、励志教育同步文化教育,通过开设心理辅导教育、同步文化教育、素质拓展等特色课程,疏导孩子叛逆心理,重建健康心理人格激发自信让孩子对自己和社会有一个正确的认知观,旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观,在生活中能够积极进取。
4、孩子回归家庭,孩子通过心理测评,离校回归家庭,我校提供2年的免费跟踪辅导服务。并且会定期回访家长和孩子,了解孩子的情况,及时为家长和孩子提供帮助,巩固孩子的教育成果避免复发并指导家长正确的教育该子方法。
5、家庭亲子教育,通过专业家庭引导、回放调研、勉励计划,家庭教育方式诊断,分析总结每一位孩子与父母之间的问题,根据问题,针对性的定制父母家庭教育方案改善孩子和父母的亲子关系。
6、生活体验式教育,通过开设特长教育、兴趣教育、感恩励志教育、生活体验式教育等课程兴趣特长培训丰富孩子在校精神生活励志感恩教育纠正认知偏差,让孩子学会感恩,生活体验式教育让孩子切身体验劳动,方知生活不易。
1、和孩子一起做好每日生活规划。可以采用家庭会议形式,跟孩子做个家庭每日生活规划,所有人都得遵守,家长不让孩子看手机,自己也要做到不天天抱着手机看。一天的生活里除了学习还要有运动时间,一起做家务劳动时间;还可以给孩子设定特权时间,比如试着和孩子说,你就写10分钟,10分钟后我们一起痛痛快快地玩。 这些可让孩子自己来写上全家人的约定,每个人都要遵守。儿子如果违反了这些规定或者做不到,可以取消一次特权时间,这是让孩子知道我努力之后还是有我*的,而不是母亲一味地要求儿子。
2、家长调整自己的期待。千万不能拿别人家孩子优点跟儿子的缺点比,家长要承认大部分孩子不可能都是天才,所以家长可以想一想自己的想法要求是否合理,自己的期待是不是孩子能够努力可以达到。如果家长的期待能有所调整,也就不会那么焦虑,和孩子的关系自然也会好起来。
3、多欣赏孩子的优点,给孩子多一些鼓励和支持。有一位哲人曾经这么说过:“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”对儿子来说,父母的训斥会压抑他们,他们也想得到家人的赏识和鼓励。