桂林叛逆孩子改造学校

1.心种子教育行为矫正训练：不仅磨练意志、强健体魄，同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导：根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士，改变孩子的心态;德法普识教育：着重培养学员法制精神，开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识;拓展励志教育：开发学员潜能，提升强化个人的心理素质，激发团队精神，增强凝聚力;感恩教育：旨在让孩子认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易

2.桂西立仁是正规封闭式叛逆管教学校，学校公安入驻，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

3.新目标学校是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福 一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。作为一家专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。

4.快乐成长教育资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。作为一家专业的全日制叛逆戒网瘾学校，我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势，采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段，开设有一对一心理疏导，找到孩子叛逆的症结，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。

5.华心素质教育经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、贪玩网瘾、性格孤僻、离家出走、混迹社会、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等问题青少年。

第一步、了解初中生的叛逆期

初中生的叛逆期属于青春叛逆期，这个阶段的叛逆期是孩子三大叛逆期的最后一个阶段，年龄主要以12~18岁为主。

孩子进入青春叛逆期，生理与心理发生明显的变化，自我意识与独立意识逐渐增强，自我意识强烈，不喜欢被管教、被束缚，若没有进行适当的引导，便很容易在认知、理解、处事中产生心理障碍，若此时再受到外界的影响，就很容易激发孩子们的反抗意识，采取抗拒的行为。

叛逆期是“孩子成长阶段心理过渡期”，是孩子人生的重要拐点，也是每个孩子都会经历的过程，只不过成长环境不同叛逆程度不同。

第二步、了解初中生叛逆的原因

每个孩子成长环境不同，认知与处理情绪的能力不同，出现叛逆行为的原因不同，比如孩子的内心需求无法得到满足，父母对孩子的期盼过高孩子产生学习压力，对孩子过于溺爱，沟通不当产生误会等等。

我们说叛逆行为只是在一个“特殊阶段”出现的“特殊表现”，家长在这个期间要学会有效沟通，去做一名倾听者，把主场让给孩子，听他诉说内心需求，讲述心中梦想，并且给予正向的反馈，让孩子知道你在认真听他讲话。

第三步、以身作则，获取信任

以我们的经验来看，如果想要叛逆期的孩子对父母卸下心防，必须要建立起平等的信任关系，父母相信孩子，不会因为孩子叛逆行为就对孩子失去信心，戴上有色眼镜，觉得孩子什么都做不好。孩子相信父母，愿意把自己的心事告诉父母，父母不会说教而是像朋友一样为孩子答疑解惑。

叛逆期的孩子管教不易，学习挑战大，抗拒家长指导，乃至厌学逃学。初高中生正值心理叛逆期，拥有独特的心理特质。家长需深入了解此阶段特点，以同理心与耐心为引，探索有效沟通策略，引导孩子积极面对成长挑战，共克时艰。