防城港青少年叛逆矫正专门学校

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（1）孩子心智发育不完全，没有所有权概念

所有权、边界概念如同语文、数学一般，需要家长孩子后天建立。2-7岁的孩子处于自我中心期，是所有观念建立的关键时期。据青少年特训学校长期观察发现，在某些特殊情况下，幼童自我中心心理会延长至青春期，没有边界概念，分不清什么该拿，什么不该拿。此时，需要外界干涉，帮助孩子分清自我与他人的边界，看到这个世界除了自己之外，还有他人。

（2）满足孩子内心真正的需求

许多家长笃定孩子零用钱够花，撒谎、偷窃一定是品行问题。实际上，撒谎是一种孩子不信任父母、不信任外界的表现，如果粗暴归因小孩品德不端，并加以严惩，可能会伤害孩子的内心，因此更加封闭自己的内心，撒谎的行为更加严重。

而偷盗行为则很有可能是孩子潜意识对自己进行的某种补偿。一些曾经有过偷窃行为的学员在专门教育学校吐露心声，他们内心也很焦灼，知道这样并不对，但无法自控。每次偷盗都让这些孩子感到压力，有的来自外界指责，有的来自内心道德审判。孩子们毕竟幼小，可能很难自我觉察到内心的漏洞，需要家长乃至学校的积极帮助、正确。

（3）不要给孩子贴上“撒谎精”、“小偷”的负面标签

撒谎、偷窃的行为诚然不妥，但青少年的心理及行为可塑性极高，只要有足够的耐心，配以正确的方式，孩子们一定可以改变。专门教育学校呼吁各位家长，多些智慧和温柔，不要急着一锤定音审判孩子，别让他们活在阴影之下。