渭南十大叛逆专门特训学校

叛逆青少年封闭式管教学校以军事化管理为辅助手段，素质训练，拓展训练等多种方式帮助孩子矫正叛逆心理，脱离困境，迅速回归基地、家庭和社会，让孩子找到了人生的方向。

学校教育实力精选

1、青少年了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

2、第为巩固成效阶段，在训练辅导员的帮助下，鼓励学员将重新学得的经验和应对技巧继续付之实践，同时，学员在帮助下，端正学习态度，学会学习，使学员表现有明显的改善。

3、兴趣爱好培养——全方位从学 生个性发展的同角度高学生的素质，对学生的兴趣爱好、特长、天赋，启发他们的主动性，创造性，让他们充分展现自己的才华。

4、教育同步文化课辅导，小初高课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，激发学习兴趣，不耽误文化课学校，帮助孩子早日融入校园。

叛逆孩子的心声解读

1、要照顾好自己的情绪。在和孩子的沟通中，先让自己身心安顿，基于事情本身做决策，而不是让情绪牵着鼻子走。如何照顾自己的情绪呢？我们知道情绪来得快去得快。所以要在头脑中有这个意识；和孩子交流时，开口说话前先停留一分钟，做三次深呼吸，等内心平静时再表达自己的想法。

2、“打人不对，你可以说‘我不喜欢你抢我玩具，我很生气’……”当大人们鼓励孩子说类似“我不喜欢你抢我玩具，我很生气”之类的话，其实也是在帮助孩子思考，触发孩子大脑的理性思维。虽然一开始一两次或多次的提醒似乎没什么效果，但次数多了，孩子会慢慢的懂得，生气的时候可以“说”出来，而不是发脾气或打人。随着时间的推移，他们也会获得了比同龄孩子更理性的思维。

3、进入青春期，也就逐渐地进入了社会的期，周遭的人、事、环境、气氛都将影响和决定着一个女孩的与成熟。此时的少女，不再是天真的小姑娘，无忧无虑的自然过程已渐行渐远。特别是当她们跨入中学校门时，集体的生疏感、环境的变迁、学业的压力、竞争的气氛，都促使她们在步入社会前，被迫独自一人面对生活。

4、父母们规定玩手机的时间最大时间，一旦确定好就不要轻易地改变，否则这只会造成孩子的不断试探和父母的不断妥协。当孩子表示“想在玩一会儿”时，这就很可能不是一会儿，而是不断地进行延迟。

5、要用欣赏的眼光来看待孩子，多夸赞，多鼓励，使她们有一定的成就感，不要斥责，打骂和埋怨，要多夸奖和鼓励她们。