1. 采取封闭训练与家庭教育相结合,正确心理疏导与励志训导相结合,国学经典感召与感恩教育相结合,文化课导学和个性化学习方案相结合,军事化管理和体能训练相结合的教育训导理念。采取全新教学理念感化青少年思想,磨练青少年意志,洗涤青少年心灵。
2. 教育理念:以人为本,以孩子为本。相信孩子有才,帮助孩子成才。“因材施教”、“点石成金”专注于开发孩子的潜能,矫正学员的正确人生观和价值观,使其成为一个“有自尊、有自信、有理想、有抱负”的自立有为青少年
3.拥有一支“学为人师,师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。精于执教,精心为每一位孩子定制个性化的成才计划和恰如其分的教学方案。注重激发学员自发的学习兴趣,开发每个学员的潜能。在传授知识的同时,树立学员学习的信心,培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯,沉着冷静的心理素质和健康的生活心态,规范学员学习习惯,培养学习能力,从而使学员蕴养良习,健康成长,持续发展,成就幸福人生。我们坚信没有教不好的学员,只有不会教的教官,我们会努力使每个孩子都有一个理想的未来和幸福美好的人生!
1、身体与心理成熟度的出入。 当孩子对外界有了一定程度的认知之后,他们往往会开始探索自己的思想,行动和态度。与此同时,也会产生自我中心的意识。如果身体和心理成熟度的不对称产生了冲突,孩子就有可能产生抵触的情绪。
2、手段与目的不当。 父母教育孩子时,往往会强调目的性,而忽略使用适当的手段。这样会导致孩子与父母的思想分歧越来越大,孩子产生叛逆心理的可能性也就越大。
3、亲子关系不协调。 家长与孩子之间没有良好的互动与沟通,儿童往往感到不被理解或是受到冷落。这种情况下,孩子通常会表现出反感的态度。