佛山一线棒的叛逆孩子教育学校

佛山一线棒的叛逆孩子教育学校，当一个十五岁的男孩进入青春期时，他就进入了动荡的岁月。这时，由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比小时候有了很大的提高，学会了隐瞒和隐藏自己的真实情绪，出现心理“封闭”的特点。曾经爱笑和说话的孩子在青春期变得沉默。他们经常把自己关在房间里，很少和父母说话，甚至拒绝父母的关爱。

龙晟叛逆矫正基地：学校训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位，且校区环境通风、透气、采光、取暖环境良好。

永辉管教中心:禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理;可接受学籍，同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，不耽误考试和正常学业。

养志管教学校:团队由经验丰富的心理咨询师和资深老师组成，为学生的心理健康成长提供了坚实的支持。

心阳孩子管理学校:24小时远程监控系统，家长随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，让家长放心工作生活。采用封闭式军事化管理，从心里辅导入手，根据孩子的性格、目前存在的问题等，制定专属的教育方案，因材施教、循序渐进的帮助孩子改善叛逆期存在的各种问题。

博洋青少年素质教育学校:专业心理辅导和行为矫正技术，帮助学生解决心理问题，纠正不良行为。专业师资采取一系列的教育措施来帮助孩子改变不良行为和心态，促进他们的全面发展和成长。

雷鹰纠正基地:签订学生辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果退款，学员毕业有一年到三年跟踪回访服务，达不到预期，回基地再教育。

新愿望青少年教育基地:安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果。

阳光青少素质训练:注重学生心理辅导，通过专业的心理辅导和针对性的教育方案，帮助学生克服心理问题，改正不良习惯。

华仁青少年训练营:专注于拯救网瘾、叛逆、厌学、自卑、自闭的青少年，致力于通过心理教育、行为教育等多种方式，帮助他们走出困境。

御林军封闭式教育:是一家应用应对行为训练课程矫正青少年问题行为的专业机构，针对网瘾，早恋，叛逆，厌学，亲情冷漠、夜不归宿等问题少年，依托科学的课程、优美的环境、便利的交通、完善的设施、规范的管理等有利条件，每年帮助1000+孩子疗愈行为问题，帮助1000+个家庭回归正常生活。

（以上仅供参考，不分先后顺序），都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于叛逆期孩子封闭式学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。

1·心理咨询师通过一对一的辅导，帮助孩子们解决心理困扰，建立正确的自我认知。

2·学校采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，查漏补缺，激发学习兴趣；

3·在孩子到校后一对一心理疏导，找到孩子叛逆的根源，从源头上解决孩子的叛逆问题。

4·人性化的生活教育学校教育作为一家专业的叛逆少年军事化管教学校因材施教，课余时间给学生做各项技能培训。学校设有蓝球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、太极拳、厨艺、舞蹈、音乐、乐器、象棋、围棋、国画、书法等兴趣班，培养孩子的兴趣爱好通过孩子兴趣转移，重塑孩子的人生观、价值观、世界观。

5·为了满足不同学生的需求， 青少年教育学校通常会组建一个多元化的教师团队。这个团队可能包括心理咨询师、行为训练师、文化课教师、艺术教师等，老师各自擅长不同的领域，能够为学生提供全方位的支持和帮助。

小孩子贪玩是很正常的事情，这就需要家长朋友们的监管和教育，在日常生活中就要锻炼孩子良好的生活习惯和自控能力，让孩子学会正确使用手机。如果孩子出现不睡觉玩手机的情况，家长们也不要发脾气，硬碰硬往往不能取得好的结果。

1、许多家长有熬夜玩游戏的习惯，这会对孩子起到反面示范作用，儿童耳濡目染，也养成熬夜玩手机的不良习惯。作为家长应为孩子做好榜样，每天早睡早起。

2、孩子年龄小，自制力差，往往容易困的睁不开眼才想起上床睡眠。作为家长不能纵容孩子，要制订严格的睡眠时间，并持之以恒，久而久之孩子会养成生物钟，自然早睡早起。

3、随着社会的发展，孩子的运动量越来越少，这也是导致孩子晚睡的重要原因。家长白天应减少自己无聊就看手机的时间，多带孩子参加户外运动，如慢跑、游泳、爬山等，让孩子主动亲近大自然，强身健体，这也能帮助孩子迅速入睡。

4、孩子整夜不睡觉玩手机是因为许多家长有熬夜玩游戏的习惯，这会对孩子起到反面示范作用，儿童耳濡目染，也养成熬夜玩手机的不良习惯。作为家长应为孩子做好榜样，每天早睡早起。

佛山一线棒的叛逆孩子教育学校, 儿童叛逆分为几个时期。叛逆初期，儿童容易说不，表现出自私的特点。在这个时候，面对孩子的反抗，家长不要太*，让孩子做选择题。如果只是一个命令和训斥，会对孩子们的安全感造成很大伤害。在第二阶段，孩子们会表现出叛逆、顶嘴甚至一些猥亵的话。这时，父母应该听孩子的顶嘴，而不是告诉他们一些大的理由，他们应该告诉他们童年的故事。另一方面，家长应该允许孩子犯错，看到孩子犯错的积极意义。